湖南鐵道職YE4電機(jī)業(yè)技術(shù)學(xué)院

時(shí)間：2020-03-15 19:19

spContent=《電機(jī)與控制技術(shù)》課程面向行業(yè)企業(yè)應(yīng)用，與未來(lái)的工作息息相關(guān)。以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品作為教學(xué)載體，按實(shí)際工作任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，“教中學(xué)、學(xué)中做”的思想貫穿始終，手冊(cè)式、活頁(yè)式資源指引清晰、類型豐富，能充分滿足您學(xué)習(xí)的需求。通過此課程學(xué)習(xí)，將會(huì)增強(qiáng)您在未來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)性工作時(shí)的信心。

—— 課程團(tuán)隊(duì)

課程概述

《電機(jī)與控制技術(shù)》課程充分體現(xiàn)了以行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)思路，是一門技術(shù)理論和實(shí)踐性強(qiáng)的核心專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以提高你選擇、使用和維護(hù)電機(jī)、變壓器及電氣控制設(shè)備的能力，能幫助你理解電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)原理、運(yùn)行特性，還能積累繼電器-接觸器控制電路基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，幫你理解常用復(fù)雜機(jī)床電氣控制結(jié)構(gòu)原理、工作過程，掌握復(fù)雜電氣控制系統(tǒng)的分析、調(diào)試、維護(hù)檢修方法，培養(yǎng)自己分析生產(chǎn)實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力，使自己有勇于創(chuàng)新的勇氣和敬業(yè)樂業(yè)的習(xí)慣。本課程最亮的特點(diǎn)：

1.對(duì)接中車株洲電機(jī)有限公司等電機(jī)、電器生產(chǎn)制造企業(yè)核心崗位能力需求，將企業(yè)文化、工匠精神融入技能訓(xùn)練；

2.對(duì)接電機(jī)與電器工程技術(shù)、電力拖動(dòng)等電機(jī)、電器設(shè)備及控制系統(tǒng)制造、裝配、試驗(yàn)、維護(hù)這一高端產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)能裝調(diào)、會(huì)維護(hù)、懂調(diào)試的復(fù)合型、綜合技術(shù)技能型人才；

3.與1+X試點(diǎn)對(duì)接，從新型電機(jī)、電器設(shè)備到控制系統(tǒng)制造及應(yīng)用將電機(jī)、電器現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)帶入課程教學(xué)內(nèi)容。

授課目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

1) 熟悉常用變壓器、電機(jī)、低壓電器的工作原理、結(jié)構(gòu)和使用方法；

2) 理解常用電動(dòng)機(jī)的基本工作特性、機(jī)械特性；

3) 掌握電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、調(diào)速、制動(dòng)的原理和方法；

4) 具有對(duì)電力拖動(dòng)裝置進(jìn)行選擇和簡(jiǎn)單計(jì)算的能力；

5) 具有對(duì)繼電器——接觸器控制典型電路工作原理及線路分析的能力。

6) 具有設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單的電氣控制設(shè)備控制線路的能力。

7) 掌握典型機(jī)床電氣線路結(jié)構(gòu)、工作原理，并初步具有理解安裝、調(diào)試和維護(hù)的方法能力。

2、能力目標(biāo)

1) 具有選擇、使用、維護(hù)常用電機(jī)、變壓器的專業(yè)技能；

2) 具有整定和選用常用低壓電器的專業(yè)技能；

3) 利用電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、調(diào)速、制動(dòng)的原理，能分析和排除控制線路故障的專業(yè)技能；

4) 能利用基本控制環(huán)節(jié)進(jìn)行一般電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安裝的專業(yè)技能；

5) 具有對(duì)一般機(jī)床進(jìn)行維修的專業(yè)技能；

6) 具有搜集專業(yè)資料、閱讀資料和利用資料的專業(yè)能力；

7) 具有一定的自學(xué)和創(chuàng)新能力，具備作為電類專業(yè)人員必備的基本專業(yè)技能。

3、素質(zhì)目標(biāo)

1) 培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問題和解決問題的專業(yè)素養(yǎng)；

2) 培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、模范帶頭、實(shí)干巧干、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。

3) 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、刻苦鉆研、事實(shí)就是、勇于探索的良好品質(zhì)。

4) 培養(yǎng)電機(jī)及控制技術(shù)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位必備的質(zhì)量意識(shí)、守時(shí)意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

課程大綱

預(yù)備知識(shí)

1.直流電路歐姆定律

2.交流電路歐姆定律

3.磁路歐姆定律

4.通電線圈右手螺旋定則

5.楞次定律

6. 通電導(dǎo)體左手定則

參考資料

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1．《電機(jī)及電氣控制（第2版）》李益民主編  劉小春副主編 高等教育出版社   2012

2．《電機(jī)與電氣控制技術(shù)（第4版）》趙承荻主編   高等教育出版社  2018

3．《電機(jī)與拖動(dòng)(第3版)》劉小春 高等教育出版社  2018

4．《電氣控制技術(shù)及應(yīng)用（第2版）》主編  人民郵電出版社 2012

5．《工廠電氣控制技術(shù)（第3版）》張運(yùn)波  高等教育出版社  2014

6．《電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)（第3版）》胡幸鳴主編  機(jī)械工業(yè)出版社  2016

7．《電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)（第2版）》邵群濤主編   機(jī)械工業(yè)出版社  2017

8．《電氣控制與PLC應(yīng)用（第3版）》華滿香主編  人民郵電出版社  2014

9．《控制電機(jī)（第3版）》陳隆昌  陳筱艷主編  西北電訊工程學(xué)院出版社 2018

10．《電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)（第4版）》李發(fā)海  王巖主編  清華大學(xué)出版社  2019

常見問題

Q1 : 我應(yīng)該怎么設(shè)置賬號(hào)開始學(xué)習(xí)呀？
A1 :  同時(shí)在兩個(gè)窗口登錄拼題A和中國(guó)大學(xué)MOOC，進(jìn)入拼題A用戶名下的“個(gè)人中心”找“我的綁定”，點(diǎn)擊“綁定中國(guó)大學(xué)MOOC”，媽媽再也不用擔(dān)心你學(xué)完了沒成績(jī)啦！然后繼續(xù)在“個(gè)人信息”中輸入本學(xué)期的“邀請(qǐng)碼”，就可以“應(yīng)邀做題”啦~

Q 2:  我為什么要學(xué)習(xí)這門課？ 

 A 2:  《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》是我校學(xué)生在大一下學(xué)期必修的課程，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。它的前導(dǎo)課程有《電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)》等，后續(xù)課程有《電控與PLC應(yīng)用技術(shù)》  《自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)》《供配電技術(shù)》等，在專業(yè)課程體系中起著非常重要的承上啟下的作用。

Q 3:  這門課的主題是關(guān)于什么？

 A3 :  主要內(nèi)容包括直流電機(jī)、變壓器、交流電機(jī)、特種電機(jī)的結(jié)構(gòu)、性能、控制方法和使用操作技能；三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制線路的閱讀、分析、設(shè)計(jì)和安裝維護(hù)等。

Q4 :  學(xué)習(xí)這門課可以獲得什么？特別是對(duì)自己有什么幫助和應(yīng)用？

A4 :  通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種電機(jī)的基礎(chǔ)理論和拖動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、鉆研探索的興趣，具有收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，在未來(lái)的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。

Q 5:  這門課有什么特色和亮點(diǎn)？

A5 :  

一是：課程內(nèi)容涵蓋國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)和技能要求，與職業(yè)技能鑒定要求相銜接。

二是：本課程的設(shè)計(jì)理念注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

三是：本課程的編寫適應(yīng)了崗位的需求，以完成具體典型工作任務(wù)為主線組織內(nèi)容，將理論知識(shí)

           的講解與具體的任務(wù)載體有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力。